Metodologías activas en la universidad: análisis bibliométrico internacional (2003-2023) 2024

El presente estudio examina el uso de metodologías activas en las titulaciones universitarias. Se seleccionan y describen las investigaciones de los últimos veinte años a través de un análisis bibliométrico y temático de artículos indexados en Google Académico, Scopus y Web of Science. Los resultados muestran el aumento de las publicaciones en los últimos cinco años, teniendo a España, Brasil y Chile como los países que más publican sobre este tema. Se observa la presencia de una mayoría de artículos en inglés, realizados en coautoría de entre tres y cuatro personas, generalmente mujeres. Adicionalmente, prevalecen las investigaciones basadas en estudios de caso con muestras pequeñas, elegidas por conveniencia, que analizan las percepciones del alumnado y del profesorado participante en experiencias educativas específicas en un período de tiempo reducido. En conclusión, las investigaciones analizadas coinciden en los beneficios que aporta el uso de metodologías activas para el aprendizaje y bienestar del alumnado.

Autores	Franca, LD; Dantas, MAT; De Araujo, HI
Título	Bibliometric analysis of isotopic studies on Quaternary megafauna available in the Scopus database
Afiliaciones	Universidade Federal de Sergipe; Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Año	2022
DOI	10.1590/0001-3765202220211404
Tipo de acceso abierto	gold
Referencia	WOS:000899436000014
Artículo obtenido de:	WOS

Artículo

Metodologías activas en la universidad: análisis bibliométrico internacional (2003-2023)

Resumen

Autores

Título

Afiliaciones

Año

DOI

Tipo de acceso abierto

Referencia

Artículo obtenido de:

Campus Samborondón

Campus Samborondón

Mapa del sitio