“El pentágono pedagógico de los parques: Dispositivo conceptual para el análisis educativo de los espacios verdes urbanos como sitios emergentes de aprendizaje“

En la última edición de la Revista Andina de Educación, Liliana Valladares de la Universidad Nacional Autónoma de México propone un dispositivo conceptual para el análisis tecnopedagógico de los espacios verdes urbanos.

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https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3972

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https://twitter.com/uasbecuador/status/1684942821050986496