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“El sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en el contexto de educación superior a distancia con mediación virtual“

La implementación de la mediación virtual a distancia como consecuencia de la pandemia por Covid-19 ha impactado en el sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en la educación superior con modalidad presencial.

Visualiza el artículo en:

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/51663

Extraído de:

https://twitter.com/RevEducacionUCR/status/1668663331786293249

Julio Bohorquez
Julio Bohorquez
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